Studi baru mengungkapkan sejauh mana dukungan praktis dan emosional yang ditawarkan oleh guru – ScienceDaily
Top News

Studi baru mengungkapkan sejauh mana dukungan praktis dan emosional yang ditawarkan oleh guru – ScienceDaily

Sebuah survei penelitian terhadap guru sekolah dasar di Inggris telah menekankan pentingnya hubungan antara orang tua dan sekolah dasar selama penutupan sekolah, dengan guru memberikan berbagai dukungan praktis dan emosional di samping bantuan akademik kepada orang tua untuk mencoba dan meniadakan kerugian yang dirasakan dalam keadaan rumah. .

Dengan sekolah ditutup dari Maret 2020 hingga akhir tahun akademik dan lagi mulai Januari 2021, murid diajar secara online. Hal ini memberikan harapan kepada orang tua untuk memikul sebagian tanggung jawab dalam memastikan siswa terlibat dalam pembelajaran mereka dan untuk mencoba dan meminimalkan beberapa kerugian yang dihadapi oleh siswa dari keluarga berpenghasilan rendah yang mungkin tidak memiliki akses ke peralatan atau fasilitas belajar yang sama seperti yang lain.

Akademisi dari Anglia Ruskin University (ARU) memimpin tim peneliti yang mensurvei 271 guru sekolah dasar dari seluruh negeri selama bulan Juni dan Juli 2000, dan juga melakukan wawancara lanjutan dengan kelompok yang lebih kecil pada bulan April tahun ini untuk membandingkan putaran kedua. penutupan sekolah mulai Januari 2021.

Peserta bekerja di sekolah dengan tingkat premi siswa yang berbeda, yaitu dana tambahan yang diberikan oleh Pemerintah kepada sekolah berdasarkan jumlah siswa di sekolah yang dianggap tidak mampu secara ekonomi atau sosial. Sekolah dengan siswa premium yang lebih rendah memiliki lebih sedikit anak yang dianggap dirugikan, sementara sekolah dengan siswa yang lebih tinggi memiliki lebih banyak.

Sebagian besar (84%) guru merasa beberapa murid dirugikan oleh penutupan sekolah karena keadaan rumah mereka.

Para peneliti menemukan bahwa semua guru menyediakan sumber daya untuk digunakan orang tua di rumah, baik yang dibuat sendiri atau menggunakan sumber lain. Namun, sementara siswa dari sekolah dengan jumlah siswa premium yang lebih rendah secara signifikan lebih mampu mengakses semua sumber daya daripada dari sekolah dengan jumlah siswa premium yang lebih tinggi, keluarga berpenghasilan menengah berjuang untuk menemukan waktu untuk terlibat dengan home schooling, dengan banyak yang bekerja dari rumah di profesi kerah putih selama pandemi.

Studi ini menyoroti berbagai dukungan yang diberikan guru sekolah dasar kepada anak-anak dan orang tua mereka selama pandemi, tidak hanya secara akademis, tetapi juga secara praktis dan emosional. Guru tetap berhubungan dengan orang tua lebih teratur, baik melalui panggilan online atau kunjungan rumah, dan sebagai hasilnya mereka merasa memperoleh pemahaman yang lebih besar tentang kehidupan rumah anak-anak, yang membantu membangun kepercayaan.

Banyak yang memberi contoh cara mereka mendukung keluarga melalui cara lain, seperti mengorganisir kerjasama dengan badan amal untuk menyediakan sarapan bagi anak-anak yang keluarganya berjuang untuk membeli makanan, membuat bingkisan makanan, dan bahkan memberikan pinjaman. Beberapa guru menyediakan sesi khusus bagi orang tua untuk membimbing mereka melalui beberapa bahan ajar, atau untuk meningkatkan kepercayaan diri mereka.

Penulis utama Dr Sara Spear, Kepala Sekolah Manajemen di ARU, mengatakan: “Pandemi COVID-19 adalah masa yang sulit dan membuat stres bagi banyak orang, dan bagi beberapa keluarga hal itu menyebabkan, atau memperburuk, kesulitan sosial-ekonomi.

“Hasil kami menunjukkan bahwa partisipasi orang tua di sekolah dalam keluarga berpenghasilan menengah sebagian besar terhambat oleh tanggung jawab pekerjaan orang tua, dengan salah satu atau kedua orang tua cenderung bekerja, dan jam kerja yang panjang dan pekerjaan dengan tekanan tinggi hanya menyisakan sedikit waktu untuk mendukung pembelajaran di rumah anak-anak.

“Ini diperburuk pada periode penutupan kedua, dengan lebih banyak orang tua yang bekerja, dan meningkatnya harapan untuk pembelajaran anak-anak. Hanya keluarga terkaya yang memiliki akses ke sumber daya, seperti les privat dan sekolah swasta intensif, yang mengurangi tekanan ini.

“Jelas dari penelitian kami bahwa hubungan yang lebih dekat antara guru dan orang tua berarti pemahaman yang lebih besar tentang kesulitan yang dihadapi oleh beberapa orang tua, dan sebagai hasilnya para guru berusaha keras untuk mencoba dan memastikan tidak ada anak yang tertinggal. Guru berharap bahwa hubungan yang lebih kuat ini akan mengarah pada keterlibatan yang lebih baik di masa depan, dengan hal-hal seperti malam orang tua diadakan secara online untuk mendorong kehadiran yang lebih baik.

“Dalam hal penutupan sekolah di masa depan, sekolah harus berkonsultasi dengan orang tua ketika menentukan persyaratan untuk belajar di rumah, untuk memastikan bahwa ini inklusif untuk keluarga di komunitas mereka. Sekolah harus memberikan perhatian khusus pada akses ke teknologi, dan mempertimbangkan keinginan orang tua. kemampuan dan kapasitas untuk berpartisipasi dalam sekolah.”

Posted By : totobet hk